Конкурс юних філологів.
(для 5-6 класів)
мета. Розвивати в учнів уміння і навички усного спілкування українською
мовою, грамотність; розвивати навички виразного читання й мовлення, виховувати
любов і повагу до мови, культури історії України; виховувати культуру усного і
писемного спілкування.
Обладнання.
Аркуші
паперу, ручки, маркери, диплом переможця.
Звучить музика.
Ведучий 1. Кохаю наш край дорогий,
Що зветься
Україна.
Вітчизні
хочу я своїй
Зрости
достойним сином.
Є в світі
зваби немалі,
Цікава
стежка кожна...
Але до
рідної землі
Збайдужитись не можна.
Люби, шануй, піднось
до зір її
пісні і мову.
Нема
солодшої, повір,
За неї,
пречудову.
Ведуча 2. Першим до нас приходить
слово... З колисковою материнською піснею, тихою казкою та доброю ласкою.
"Мама, тато, баба, киця", - лопотить дитина. Які дивні перші
двоскладові слова! А потім знання зі словесності поширюються. Дитина спинається
на ноги, пізнає за день десятки нових слів, звучних та красивих: сонечко,
квітка, вода, трава... Світ - мов казка. І пізнаємо ми його за допомогою слова.
За допомогою слова відкриваємо таємничість і складність інших наук: географії,
історії, біології, фізики, математики...
Отже, словесність - початок
всіх наук. Вона є джерелом, звідки починається струмок, який ширшає,
набирається сили, і розливається могутньою рікою. Адже слово до слова -
зложиться мова!...
І сьогодні ви станете
спостерігачами цікавої філологічної гри. Із задоволенням представляю вам наших
гравців. за лівим столом розташувалася команда " ",
за правим столом знаходиться команда " ".
Привітаємо учасників.
Гра має бути напруженою, але чесною і справедливою.
Ведучий
1. Увага! Увага! Увага! Розпочинаємо змагання. Хай щастя перемоги
випаде тому, хто знає краще українську мову.
Конкурс 1 "Привітання команд"
максимальна кількість балів = 5
Виступ І команди " ".
Виступ ІІ команди
"
".
Конкурс 2. "Розминка"
Необхідно назвати
іменники однієї тематичної групи за 1 хв. Перемагає та команда, яка правильно і
більше назве іменників.
Максимальна кількість балів 4.
І команда називає предмети одягу.
ІІ команда називає рослини.
слово
журі.
Конкурс
3. "Мовне
асорті"
Необхідно дати
відповіді на запитання (на швидкість).
відповідає та команда,
яка першою підніме руку.
Максимальна кількість
балів = 5
1. Державна мова
України.
(українська)
2. Наука, що вивчає
звуки мови (фонетика).
3. Назвіть головні члени речення. (підмет і присудок).
4. Як називаються
літери, що записані в певному порядку?
(алфавіт)
5. Скільки букв
"о" в слові "молоко"?
(3).
6. Слово, що має багато
значень. (багатозначне).
7. Остання буква в
слові "сім"
(ем).
8. Скільки звуків у
слові "джміль"?
(4).
9. Найменша одиниця
мови. (звук)
10. Яка буква не має
звуку? (ь)
11. Словник, з якого ми
дізнаємося незрозуміле значення слів.
(тлумачний).
12. Сьомий відмінок
нашої мови. (кличний)
13. Частина слова перед
коренем. (префікс)
14. Частина мови, що
відповідає на запитання "хто? що?" (іменник)
15. Частина мови, що
відповідає на запитання "який? яка? яке?"
(прикметник)
16. В кінці окличного
речення ставиться ... (!)
17. В кінці
розповідного речення ставиться ....
(крапка)
18. З якої літери не
починаються слова в українській мові?
(и)
19. Скількі букв в
українському алфавіті? (33)
20. Скільки голосних в
українській мові? (6 + 4=10)
конкурс 4 . "Читання гуморесок".
Максимальна кількість
балів 5.
І команда читає
гумореску " "
ІІ команда читає
гумореску " ".
слово
журі.
Конкурс 5. "Римування".
максимальна кількість
балів = 4
Картка для І команди:
Заримувати слова :
сміх, сніг, весна, краса.
Картка для ІІ команди:
Заримувати слова:
буває, забуває, мова, діброва.
Конкурс 6. "Всезнайко"
Максимальна кількість
балів = 6
Закінчіть речення:
1) * Праця чоловіка
годує, а .... (лінь марнує)
* За рідний край ... (життя віддай)
*
Мудрим ніхто не вродився, а ...
(навчився)
* Маленька праця краща за ...
(велике безділля).
* Вовків боятися, то ..... (в ліс не ходити).
* Взявся за гуж - не говори, ... (що не дуж).
2) * .....
*
конкурс 7. Для глядачів
Відгадайте загадки про
знаки пунктуації та букви
Він після речення, цитати
вмостився, схожий на гачок.
Всіх нас змушує читати,
а сам ні пари з уст - мовчок...
(знак питання)
-----------------------------
Вони для речення багато важать:
Турботливо обнімуть, як дружки,
І вставлені слова, й цитату вкажуть.
Тепер скажіть: а хто ж вони?
(дужки)
----------------------------------
Маленька, менша від мачинки,
ні з ким не стану на борню,
а при читанні, коли треба,
й людини мову зупиню.
(крапка)
----------------------------------
Злита з хвостиком ця крапка,
Невелика, власне, лапка,
робить паузу, усім знайома.
Я вона зветься?
(звичайно, кома)
----------------------------------------
Я один в сімї такий.
Кажуть, надто вже мякий.
Хоч мовчун та все ж дивак,
У слові я - не зайвий знак.
(м*який знак)
---------------------------------
Я такий же, як знак розділовий,
І відомий шкільній дітворі.
Та в словах української мови
Я пишусь не внизу а в горі.
(апостроф)
---------------------------------------
Що за знак - стрункий, мов спис,
Він над крапкою завис,
спонука до поклику -
Хто ж бо він?
(знак оклику)
----------------------------------------
Хто абетку з вас вивчав,
різні букви зустрічав.
кожна з них - від А до Я -
промовля своє імя.
Лиш одна із них німа.
Здогадався, певно, всяк,
Звуть цю букву....
(м*який знак)
нагородження грамотою найактивнішого учня
конкурсу серед глядачів.
підсумок журі.
конкурс 8. "Склади слова".
Скласти якомога більше
слів зі слова "літературознавство".
максимальна кількість балів = 5.
слово
журі.
Ведучий
!. Ось і наближається до
кінця наш конкурс. Завершується змагання юних словесників.
Підбиваємо підсумок, підраховуємо
результати та визначаємо переможців.
слово журі.
Ведучий 2. Хочеться завершити нашу зустріч словами: А.
Каніщенка:
Вивчайте мову українську -
дзвінкоголосу, ніжну, чарівну,
Прекрасну, милу і чудову,
Як материнську пісню колискову.
Немає коментарів:
Дописати коментар